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融媒體傳播格局下網絡思想政治教育路徑研究

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融媒體傳播格局下網絡思想政治教育路徑研究
論文目錄
 
摘要第1-6頁
Abstract第6-11頁
緒論第11-20頁
(一)研究緣起與意義第11-13頁
1.研究緣起第11-12頁
2.研究意義第12-13頁
(二)國內外研究現狀第13-18頁
1.國內研究現狀第13-16頁
2.國外研究現狀第16-17頁
3.研究述評第17-18頁
(三)研究思路及研究方法第18-20頁
1.研究思路第18-19頁
2.研究方法第19-20頁
一、融媒體的概念界定及對相關理論的概述第20-30頁
(一)融媒體的內涵闡釋第20-22頁
(二)融媒體的主要特征第22-24頁
1.整合性第22頁
2.多媒體化第22-23頁
3.雙向互動性第23-24頁
4.動態性第24頁
(三)融媒體傳播格局下網絡思想政治教育研究的理論借鑒第24-30頁
1.雙向對稱理論第24-26頁
2.涵化理論第26-30頁
二、融媒體傳播格局下網絡思想政治教育現實狀態第30-45頁
(一)調查概述第30-32頁
1.調查研究的目的第30頁
2.調查的設計思路第30-31頁
3.調查問卷的編制及施測第31-32頁
(二)融媒體傳播格局下網絡思想政治教育的有益探索第32-38頁
1.“立德樹人”理念融入媒體建設第32-34頁
2.多元化傳播介質升級教育內容第34-36頁
3.開辟新舊媒體融合的傳播形態第36-37頁
4.運用多樣化的網絡互動方式第37-38頁
(三)融媒體傳播格局下網絡思想政治教育的不足之處第38-45頁
1.教育雙方缺少對融媒體深刻認識第39-40頁
2.教育雙方缺乏有效的互動關系第40-41頁
3.思想政治教育者網絡話語權流失第41-42頁
4.虛擬場域的育人難度進一步加大第42-45頁
三、融媒體傳播格局下網絡思想政治教育路徑探究第45-61頁
(一)運用融合思維革新網絡育人理念第45-47頁
1.堅守“三全育人”理念第45-46頁
2.融入互聯網新理念第46-47頁
(二)開發融合內容營造“共振式”網絡文化第47-52頁
1.菱形嵌入式第48-49頁
2.鉆石折射式第49-51頁
3.交互沉浸式第51-52頁
(三)彌合話語鴻溝重構網絡教育話語權第52-55頁
1.注重主流思想話語的轉化第53-54頁
2.實現獨白式向交互式話語轉型第54頁
3.促進教材話語向生活話語轉化第54-55頁
(四)構建融合共同體形成管理育人合力第55-57頁
1.提升教育主體媒介素養第56頁
2.構建融合型的育人團隊第56-57頁
(五)創新融合載體強化跨平臺敘事能力第57-61頁
1.設立校園融媒體中心工作站第58頁
2.優化微信為代表媒體平臺第58-59頁
3.積極開發融合型學習平臺第59-61頁
結語第61-62頁
參考文獻第62-66頁
附錄一第66-67頁
附錄二第67-71頁
致謝第71頁

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