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新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化策略研究

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新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化策略研究
論文目錄
 
摘要第1-7頁
ABSTRACT第7-11頁
一、緒論第11-17頁
(一)研究背景第11頁
(二)文獻綜述第11-16頁
1.國外研究現狀第11-13頁
2.國內研究現狀第13-15頁
3.研究述評第15-16頁
(三)研究方法與意義第16-17頁
1.基本思路第16頁
2.研究方法第16-17頁
3.研究意義第17頁
二、新時代語境下優化大學生主流意識形態教育路徑的理論依據第17-23頁
(一)核心概念的界定第17-20頁
1.主流意識形態第17-18頁
2.主流意識形態教育及其路徑第18-20頁
(二)理論依據第20-23頁
1.馬克思主義意識形態理論第20-21頁
2.習近平關于意識形態工作的重要論述第21-23頁
三、新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的重要意義第23-30頁
(一)新時代的內涵第23-24頁
(二)新時代語境內涵第24-26頁
1.語境內涵第24頁
2.新時代的理論語境第24-25頁
3.新時代的實踐語境第25-26頁
(三)新時代語境下優化大學生主流意識形態教育路徑的重要意義第26-30頁
1.新時代語境下大學生主流意識形態教育的價值取向第26-27頁
2.新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的重要性第27-30頁
四、新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的機遇與挑戰第30-38頁
(一)新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的機遇第30-34頁
1.意識形態安全已上升到國家安全建設高度第30-31頁
2.大數據的時代價值日趨顯現第31-32頁
3.社會已積蓄了足夠的話語重塑力量第32-33頁
4.當代大學生有著強烈的話語自塑愿望第33-34頁
(二)新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的挑戰第34-38頁
1.“非主流”對“主流”的稀釋狀況比較嚴重第34-35頁
2.互聯網深刻改變了大學生的思維方式和生活方式第35-36頁
3.跨國觀望和互動已極大拓寬了大學生的感知視角第36頁
4.教育供給側不適應和滿足不了大學生話語自塑的需要第36-38頁
五、新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的基本策略第38-50頁
(一)新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的基本原則第38-42頁
1.在觀念上實現從政治考量到人本考量的轉換第38-39頁
2.在路線上實現從線性化到生態化的轉換第39頁
3.在話語上實現從權力把控到權利實現的轉換第39-41頁
4.在方法上促進從權威引領到生活感悟的轉換第41-42頁
(二)新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的一般策略第42-46頁
1.建立主流意識形態教育生態系統第42-43頁
2.改進和完善大學生思想政治教育模式第43-45頁
3.健全主流意識形態網絡教育機制第45頁
4.處理好“主流”與“非主流”關系第45-46頁
(三)新時代語境下大學生主流意識形態教育路徑優化的重點策略第46-50頁
1.切實樹立起以人為本的學科供給理念第46-47頁
2.大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想的“三進”工作第47-48頁
3.深入推進思想政治課理論課教學的“三個轉化”工作第48-49頁
4.大力推進思想政治理論課網絡教學模式改革第49-50頁
結語第50-52頁
參考文獻第52-57頁
后記第57頁

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