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紅色文化資源融入高校宣傳思想工作的調查研究

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紅色文化資源融入高校宣傳思想工作的調查研究
論文目錄
 
摘要第1-7頁
abstract第7-13頁
導論第13-26頁
(一)研究背景與研究意義第14-17頁
1.研究背景第14-15頁
2.研究意義第15-17頁
(1)理論意義第15-16頁
(2)實踐意義第16-17頁
(二)研究綜述第17-24頁
1.國內研究綜述第17-22頁
(1)紅色文化資源本體研究第17-19頁
(2)紅色文化資源價值研究第19-21頁
(3)宣傳思想工作相關研究第21-22頁
2.國外研究綜述第22-24頁
(三)研究方法第24頁
1.文獻研究法第24頁
2.問卷調查法第24頁
3.訪談法第24頁
4.數理統計法第24頁
(四)本研究的創新之處第24-26頁
一、紅色文化資源:宣傳思想工作的寶貴資源第26-37頁
(一)紅色文化與紅色文化資源第26-28頁
1.什么是紅色文化第26-27頁
2.什么是紅色文化資源第27-28頁
(二)紅色文化資源對宣傳思想工作的價值第28-33頁
1.舉旗幟:紅色文化資源記錄了馬克思主義中國化的歷史進程第29-30頁
2.聚民心:紅色文化資源凝結著革命先輩的人生觀與價值觀第30-31頁
3.育新人:紅色文化資源代表著勵志青年奮發作為的標記第31-32頁
4.興文化:紅色文化資源傳承者中華民族優秀傳統的基因第32頁
5.展形象:紅色文化資源是中國共產黨的一張名片第32-33頁
(三)傳承紅色文化的經典論述第33-37頁
1.馬克思主義文化觀第33-34頁
2.無產階級革命者對紅色文化的認識第34頁
3.習近平關于文化自信的論述與紅色文化自信第34-37頁
二、高校宣傳思想工作應用紅色文化資源的現實情況第37-47頁
(一)高校應用紅色文化資源存在挑戰第37-39頁
1.內部挑戰第37-38頁
2.外部挑戰第38-39頁
(二)構建高校宣傳思想工作應用紅色文化資源的工作系統第39-42頁
(三)高校應用紅色文化資源開展宣傳思想工作的主要路徑第42-47頁
1.融入高校課程教學體系第42-43頁
2.融入高校實踐教學設置第43-44頁
3.融入校園文化建設工作第44-47頁
三、調查研究:高校宣傳思想工作應用紅色文化資源現狀第47-64頁
(一)調查及訪談對象的基本情況第47-49頁
1.問卷調查基本情況統計第47-48頁
2.訪談基本情況第48-49頁
(二)問卷調查的結果及分析第49-59頁
1.大學生對紅色文化資源的客觀認知情況第49-51頁
2.紅色文化資源融入課程體系現狀調查第51-52頁
3.高校紅色文化主題實踐活動開展情況調查第52-55頁
4.高校紅色文化建設情況調查第55-56頁
5.大學生對紅色文化資源的主觀態度第56-59頁
(三)訪談資料的結果及分析第59-64頁
1.部分教師缺乏對紅色文化資源理論的深度認知第59-60頁
2.不同學科融入紅色文化資源的情況差異第60-61頁
3.紅色文化主題實踐活動的開展情況第61-64頁
四、改進對策:充分發揮紅色文化資源在高校思想宣傳工作中的作用第64-76頁
(一)針對問題第64-69頁
1.客觀認知:學生、教師普遍對紅色文化資源缺乏深入了解第64-65頁
2.課程教學:缺乏紅色文化理論探究第65-66頁
3.實踐教學:紅色主題實踐活動開展困難重重第66-67頁
4.文化建設:忽視在非學生黨員群體中進行思想宣傳第67-68頁
5.主觀態度:歷史虛無主義對學生認識紅色文化產生負面影響第68-69頁
(二)相關建議第69-76頁
1.教學層面:把握學生主體,創新紅色文化教學實踐第69-71頁
2.學校層面:營造紅色氛圍,建設宣傳思想工作系統第71-73頁
3.社會層面:建立保障機制,加強學校社會合作互通第73-76頁
五、結語第76-77頁
參考文獻第77-82頁
附錄一 關于高校運用紅色文化資源現狀的調查問卷第82-85頁
附錄二 訪談提綱第85-86頁
附錄三 訪談對象概況第86-87頁
致謝第87-89頁
作者簡歷及在學期間所取得的科研成果第89頁

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