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初中語文教學論文范文

 
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初中語文教學論文類文章25338篇,頁次:164/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 讓孩子永遠充滿“?”——東西方教育雜談 [字數:2839 點擊:16]  歐美的個別化教育及其形式和方法: [字數:8442 點擊:2]
 美國小學閱讀教學中的“小型課” [字數:3177 點擊:4]  教師,你不能是“板鴨”的制造者!——東西方教育雜談 [字數:3248 點擊:8]
 呼喚圖書館意識——東西方教育雜談 [字數:2840 點擊:4]  海外語文教學大綱述略 [字數:1435 點擊:13]
 孩子的想象力是如何喪失的——東西方教育雜談 [字數:2326 點擊:13]  加拿大安大略省1997年語言課程標準(1-8年級)補充說 [字數:17403 點擊:16]
 《動物學!犯嬖V了我們什么?——東西方教育雜談 [字數:2010 點擊:18]  “急診室”與“急癥室”的教育啟示——東西方教育雜談 [字數:2423 點擊:8]
 “EverydayisCHILDRENSDAY”引發的思考——東西方教育 [字數:2311 點擊:16]  作文是怎樣寫的 [字數:1511 點擊:5]
 中外作文命題的顯異與趨同 [字數:7481 點擊:2]  中美閱讀教材教師教學用書比較 [字數:2923 點擊:3]
 他山之石可以攻玉 [字數:2786 點擊:17]  均衡讀寫計劃的實施與評價 [字數:2657 點擊:7]
 發達國家母語教學的核心理念 [字數:2213 點擊:1]  從一則教學案例看美國小學母語教育 [字數:2663 點擊:13]
 臺灣近十年高考作文試題發展淺析 [字數:5011 點擊:9]  歷史經驗與現代生活的融合 [字數:5082 點擊:9]
 美國2005四年級閱讀水平測試樣題 [字數:2905 點擊:9]  北美教育小故事(二) [字數:1785 點擊:13]
 學校里學什么 [字數:6732 點擊:11]  開放性的學習 [字數:5703 點擊:16]
 成績隱私權 [字數:2389 點擊:18]  一堂美國八年級的閱讀課 [字數:1817 點擊:10]
 別讓語文成為負擔 [字數:1517 點擊:5]  美國語文教學的文化自信 [字數:2447 點擊:13]
 小學語文教學要重視“人文教育” [字數:6746 點擊:6]  無為之為育語感 [字數:2424 點擊:8]
 語感與語感教學 [字數:2998 點擊:5]  人文教育要涵芻議 [字數:5955 點擊:5]
 改造我們的課堂 [字數:4800 點擊:3]  試論小學語文選擇性學習策略 [字數:2091 點擊:8]
 讓學生在自主探究中學習 [字數:3525 點擊:14]  讓學生在廣闊空間里學語文 [字數:4303 點擊:8]
 小學生在語文學習中獨立性的初步研究 [字數:8739 點擊:15]  為了每一個學生的發展 [字數:6374 點擊:18]
 尋找“訓練”與“感悟”的最佳坐標點 [字數:5542 點擊:1]  讓學生親歷閱讀過程 [字數:6930 點擊:17]
 學生主體的再認識 [字數:4773 點擊:13]  充分實現優質教材的整體價值 [字數:1909 點擊:13]
 試談課堂教學實施素質教育之鑒別 [字數:1395 點擊:6]  讓課堂教學活起來 [字數:2619 點擊:13]
 素質教育的課堂教學特征 [字數:2111 點擊:16]  透視語文本質再析教學弊端 [字數:2929 點擊:1]
 論教學幽默 [字數:3016 點擊:13]  大語文,讓語文教學充滿活力 [字數:3234 點擊:12]
 “新課堂”架構斷想 [字數:2175 點擊:4]  試析小學語文學科的九個特點 [字數:7845 點擊:16]
 再論語文的工具性教育 [字數:4665 點擊:17]  從語文實踐入手,落實課程標準革新語文學習方式 [字數:8497 點擊:11]
 發掘想象點培養創新力 [字數:3139 點擊:8]  學習“課程標準”展望語文教改 [字數:4843 點擊:7]
 “語文課堂場效應”的形成及其功效 [字數:5036 點擊:2]  警惕人文教育的誤區 [字數:3188 點擊:2]
 構建充滿生命活力的課堂運行機制催生高品質學習方式 [字數:5334 點擊:8]  “展示臺”教學的幾點小嘗試 [字數:1716 點擊:17]
 語文教育,你不要成為霧底之花 [字數:2900 點擊:1]  學會對課堂流行語說“不” [字數:1691 點擊:6]
 孩子們的“靈氣”哪兒去了? [字數:1350 點擊:8]  質疑“想怎么寫就怎么寫” [字數:1426 點擊:8]
 敘述事情談點看法 [字數:4933 點擊:43]  我怎樣教《張衡傳》 [字數:2624 點擊:2]
 新課程的概念重建和教師的實施策略 [字數:5100 點擊:12]  引領學生走進快樂語文世界 [字數:1629 點擊:13]
 讓學生在自讀實踐中養成良好的閱讀習慣 [字數:3118 點擊:6]  讓每個學生都想說、敢說、會說 [字數:1860 點擊:17]
 重新審視感悟的內涵特質及其培養策略 [字數:7646 點擊:11]  語言翻新 孩子享受樂趣 文本煥發光彩 [字數:6406 點擊:4]
 談談小學語文“內涵課堂” [字數:2867 點擊:12]  探究式學習:走入語文,路寬幾許 [字數:5733 點擊:9]
 小學語文探究性教學的策略研究 [字數:6760 點擊:1]  語文課程的理性特征──分類、歸納 [字數:2521 點擊:10]
 依據課標用好課本,學習語文現象 [字數:5440 點擊:7]  語文課缺失了什么 [字數:2857 點擊:13]
 要理性地看待小學語文教改中的問題 [字數:10305 點擊:8]  公開課,執教者應該是課的設計者 [字數:1723 點擊:15]
 課程改革,我們準備著 [字數:3962 點擊:18]  新課程標準下對語文教學的思考 [字數:6355 點擊:18]
 創新 [字數:15950 點擊:5]  語文課將走向何方 [字數:3134 點擊:15]
 語文課切莫“肥人田”而“荒己園” [字數:2767 點擊:10]  語文教學改革斷想 [字數:2052 點擊:6]
 語文教學應多走出“課堂” [字數:2715 點擊:6]  讓課堂每天都是新的 [字數:2180 點擊:8]
 讓討論走進語文課堂 [字數:1287 點擊:15]  讓教師從模式化教學設計中走出來 [字數:2257 點擊:11]
 教師的專業形象:從“公仆”到“專家” [字數:4892 點擊:16]  把讀書的權利還給學生 [字數:2392 點擊:15]
 
 
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