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現當代文學論文范文

 
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現當代文學論文類文章25338篇,頁次:169/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 淺談小學語文教學與創新教育 [字數:1565 點擊:8]  整體把握探究 [字數:4115 點擊:5]
 教而有“方”學而有“法” [字數:3268 點擊:15]  改革學習方式促進學生發展 [字數:3299 點擊:3]
 改進古詩教學 培養創新意識 [字數:1504 點擊:10]  師語言生動 學生興趣盎然 [字數:1792 點擊:18]
 小學語文課堂教學如何培養學生的語感 [字數:2532 點擊:5]  小學語文課堂創新教育環境的研究 [字數:5679 點擊:8]
 小學語文教學中辯證唯物主義思想的啟蒙教育 [字數:1799 點擊:12]  小學生素質現狀調查與對策研究 [字數:2980 點擊:18]
 培養質疑能力與提高語文能力的思考 [字數:5952 點擊:8]  在素質教育的背景下,深化語文教學 [字數:2692 點擊:16]
 反思語文課堂教學 從容走進新課改 [字數:8977 點擊:2]  努力營構動態生成的課堂教學 [字數:1415 點擊:5]
 加快完善考試模式,推進小學語文教學改革 [字數:1686 點擊:18]  創新,由“?”開始 [字數:3502 點擊:12]
 關于語文教學改革的幾點思考 [字數:6536 點擊:11]  關于早讀課的思考 [字數:1616 點擊:6]
 關于“聽”的分析 [字數:1310 點擊:26]  充足性 準確性 遷移性 [字數:2415 點擊:1]
 充分發揮語言功能 開展“功能教學”實驗 [字數:5915 點擊:17]  元認知監控與大聲思維培養 [字數:2445 點擊:15]
 “研究法”教學模式的實驗報告 [字數:3909 點擊:5]  “定向”于教材之中“活用”于教材之外 [字數:2252 點擊:14]
 教育的另一種存在狀態 [字數:1350 點擊:17]  發揮校園網優勢 拓展語文課程資源的開發途徑 [字數:3980 點擊:6]
 充分運用課程資源 切實提高語文素養 [字數:3233 點擊:14]  用生活的視野看待語文 [字數:2925 點擊:9]
 農村低年級學生自主學習教學策略初探 [字數:2492 點擊:14]  語文多媒體輔助教學的幾個誤區 [字數:1874 點擊:1]
 對語文課堂預設與生成的冷思考 [字數:7216 點擊:12]  他山之石,可以攻玉 [字數:2469 點擊:16]
 語文教學突破點的思考 [字數:3437 點擊:8]  小學語文多種教學媒體輔助教學存在的問題與對策 [字數:2588 點擊:11]
 語文教學,我的新思考 [字數:2348 點擊:9]  善待學生 培養信心 [字數:2945 點擊:6]
 因學施教 適時而授 [字數:3811 點擊:10]  W-A-S-H提問模式在我國課堂的轉變運用 [字數:2635 點擊:18]
 創建務本、求實、高效的語文課堂 [字數:2363 點擊:9]  讓語文課堂教學充滿活力 [字數:3594 點擊:18]
 讓語文課堂充滿激情 [字數:3342 點擊:8]  “唱好三字經”,實現語文教學的創新 [字數:1792 點擊:1]
 小學語文教學須倡簡 [字數:2252 點擊:4]  文章的歧義 [字數:0 點擊:1]
 課堂教學中要充分利用學生資源 [字數:0 點擊:3]  老師,課堂上請給學生留下質疑的時間 [字數:1628 點擊:9]
 《發揮文學社團作用,培養學生語文素養》課題實驗方案 [字數:3743 點擊:12]  “從眾”與“個性”──課堂教學一瞥 [字數:2411 點擊:17]
 自主學習理論與實踐的探究 [字數:2892 點擊:18]  引導想象 張揚個性 [字數:1589 點擊:8]
 激活孩子的想象力 [字數:4863 點擊:1]  多元解讀與獨特體驗之我見 [字數:2802 點擊:8]
 由當下回歸“素課”帶來的思考 [字數:1407 點擊:18]  精彩出自平等的課堂氛圍 [字數:1832 點擊:14]
 家庭的語文課堂 [字數:1414 點擊:7]  讓學生主動參與學習活動 [字數:1961 點擊:3]
 走進真實的語文課堂 [字數:4986 點擊:9]  放飛心靈的語文辯論會 [字數:1777 點擊:9]
 對話──讓課堂教學煥發無限精彩 [字數:3567 點擊:1]  和孩子一起聆聽文字之美 [字數:7329 點擊:6]
 例談大班額下合作學習的有效參與策略 [字數:2194 點擊:4]  在動態與即興中生成語文之美 [字數:3659 點擊:6]
 摭談單元導讀教學 [字數:6024 點擊:5]  跳出課堂看課堂 [字數:2761 點擊:1]
 農村小學生課外閱讀的強化策略 [字數:2303 點擊:10]  構建詩意化的多維課外閱讀模式 [字數:3217 點擊:8]
 小學語文課外閱讀教學的指導 [字數:5449 點擊:3]  語文課外閱讀能力的指導與探索 [字數:3740 點擊:6]
 引領學生讀點“整本的書” [字數:2784 點擊:17]  原來閱讀也可以很快樂 [字數:2923 點擊:11]
 課外閱讀指導課 [字數:2324 點擊:17]  引領學生走進閱讀天地 [字數:2345 點擊:14]
 最是書香能致遠 [字數:4383 點擊:18]  關于指導農村小學生進行課外閱讀的幾點嘗試 [字數:3846 點擊:13]
 我與名著零距離 [字數:3453 點擊:6]  構建課內外聯系、校內外溝通、學科間融合的大語文教育 [字數:4144 點擊:18]
 讓閱讀之花開在學生的成長路上 [字數:11361 點擊:7]  讓我們和農村孩子一起享受課外閱讀 [字數:3617 點擊:18]
 讓語文課堂更加開放——對一口語交際環節的反思 [字數:1809 點擊:17]  一個具有豐富內涵的“空白” [字數:1416 點擊:3]
 讓口語交際課堂活起來 [字數:2839 點擊:15]  低年級口語交際教學的關鍵 [字數:2643 點擊:18]
 創設交際情境 引導語言實踐 [字數:2839 點擊:11]  談低年級口語交際教學中應遵循的幾個原則 [字數:2465 點擊:3]
 點燃孩子情感與智慧的火花——一年級口語交際教學的幾 [字數:2562 點擊:29]  課前三分鐘培養小學生口語交際能力 [字數:1803 點擊:1]
 關于口語交際的思考與實踐 [字數:2020 點擊:10]  目標導行創設情境指導方法引導評價 [字數:2321 點擊:76]
 怎樣上“活”口語交際課 [字數:1723 點擊:17]  貼近生活培養能力 [字數:1249 點擊:13]
 
 
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