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英美文學論文范文

 
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英美文學論文類文章25338篇,頁次:170/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 “活”在口語交際中的運用 [字數:2233 點擊:3]  語文教學要充分發揮語言功能 [字數:4000 點擊:14]
 以詞語教學為基礎,進行語言訓練 [字數:1826 點擊:4]  小議口語交際課堂教學 [字數:961 點擊:15]
 談對口語交際教學的體會 [字數:3908 點擊:14]  談低年級口語交際的訓練 [字數:2143 點擊:17]
 如何進行中年級觀察寫話訓練 [字數:1322 點擊:18]  讓學生敢說、樂說、有話可說——淺談一年級學生口語能 [字數:2262 點擊:11]
 激發交際動機 [字數:2201 點擊:13]  模擬仿談 [字數:1242 點擊:10]
 充分用活課程資源培養口語交際能力 [字數:2425 點擊:10]  加強語言實踐提高口語交際能力 [字數:2409 點擊:9]
 激發參與意識培養交際能力 [字數:2019 點擊:15]  深入學習新《課標》扎實培養口語交際能力 [字數:1825 點擊:1]
 “口語交際”教學策略淺議 [字數:6170 點擊:12]  在語言實踐中培養口語交際能力 [字數:1234 點擊:5]
 創設情境,示范指導 [字數:1653 點擊:11]  讓孩子們敢說樂說 [字數:3648 點擊:6]
 多元·生活·歷練 [字數:5266 點擊:7]  為口語交際創設情境 [字數:1253 點擊:14]
 在交際中學會交際 [字數:2441 點擊:15]  在具體情境中進行口語交際訓練 [字數:2860 點擊:16]
 對小學語文口語交際課的思索 [字數:2170 點擊:7]  農村小學口語交際訓練的癥結與對策 [字數:2081 點擊:14]
 別把口語交際課簡單地上成口語課 [字數:1175 點擊:11]  讓小學生想說、敢說、樂說 [字數:2603 點擊:14]
 融聽說訓練于多渠道的課堂交際活動之中 [字數:6028 點擊:8]  立足生活,走向開放 [字數:4419 點擊:5]
 農村小學語文口語交際訓練的思考與嘗試 [字數:5562 點擊:12]  一節失敗的口語交際課 [字數:1149 點擊:14]
 小學生口語交際水平測量表 [字數:1671 點擊:18]  讓閱讀教學充滿情趣和活力 [字數:1998 點擊:8]
 愛讀會讀趣讀 [字數:1980 點擊:4]  教師要促進學生主動參與閱讀教學 [字數:1963 點擊:8]
 交給一把“鑰匙” 實現兩個飛躍 ——引導學生課外閱 [字數:1246 點擊:14]  朗讀:培養低年級兒童語感的有效途徑 [字數:2132 點擊:17]
 趣為前提 讀為主線 層層推進——人教版實驗教材一年 [字數:3067 點擊:15]  在閱讀教學中滲透人文精神 [字數:1400 點擊:1]
 以新教材為賃借培養學生的朗讀能力 [字數:2239 點擊:4]  發揮教材優勢 培養低年級學生的閱讀能力 [字數:2530 點擊:9]
 我這樣引導學生朗讀 [字數:2200 點擊:6]  適合的才是最好的 [字數:2913 點擊:7]
 培養中年級學生閱讀興趣的幾點做法 [字數:1408 點擊:2]  多渠道開展閱讀教學的點滴體會 [字數:2360 點擊:10]
 讓課堂充滿瑯瑯書聲 [字數:6354 點擊:11]  談閱讀教學的改進 [字數:2654 點擊:8]
 談談小學語文朗讀教學 [字數:1931 點擊:10]  低年段閱讀教學的操作策略 [字數:2119 點擊:3]
 讓學生主動自讀提高語文閱讀能力 [字數:2022 點擊:6]  激發學生朗讀興趣三法 [字數:1707 點擊:9]
 也談“有感情地朗讀” [字數:2561 點擊:13]  重情趣·重感悟·重積累 [字數:2223 點擊:3]
 第二階段識字教學與閱讀教學策略淺述 [字數:4579 點擊:5]  以讀引領語文課堂 [字數:2673 點擊:12]
 試談學生語感培養的教學策略 [字數:2395 點擊:1]  談閱讀教學中學生問題意識的培養 [字數:2730 點擊:3]
 讀進去記下來用得出 [字數:3770 點擊:8]  親歷閱讀過程發展兒童語言 [字數:3674 點擊:3]
 在閱讀教學中培養學生良好的自學習慣 [字數:3815 點擊:15]  閱讀課文中重視學生的創造性想象思維的訓練 [字數:2679 點擊:12]
 為孩子們導航 [字數:2423 點擊:7]  讓研究性閱讀走進小學時代 [字數:2051 點擊:1]
 搶占語文閱讀教學的“制高點” [字數:4953 點擊:13]  培養一年級學生閱讀興趣的幾點體會 [字數:1567 點擊:3]
 明確目標突出重點培養能力 [字數:3179 點擊:3]  利用校園網優勢 構建智能閱讀教學環境 [字數:2066 點擊:18]
 利用CAI進行小學語文閱讀教學的拓展 [字數:2375 點擊:9]  關于構建閱讀教學模式的理論思考 [字數:1705 點擊:1]
 談閱讀教學中讀的作用 [字數:1941 點擊:7]  讓個性在閱讀中飛揚 [字數:2659 點擊:12]
 想讀·會讀·多讀 [字數:1985 點擊:3]  淺談低年級語文教學中學生創造性思維的培養 [字數:2578 點擊:15]
 淺談口語能力的培養 [字數:4371 點擊:2]  說中求樂,走好語言訓練的第一步——說話起步教學的幾 [字數:2609 點擊:6]
 方組合作學習的教學及體會 [字數:1948 點擊:16]  情感——小學語文教學的靈魂 [字數:1415 點擊:18]
 小學語文新課導入設計之我見 [字數:2700 點擊:94]  挖掘教材因素 培養創新思維 [字數:2284 點擊:8]
 給學生建立起探究學習的平臺 [字數:988 點擊:2]  加強訓練的科學性,提高課堂效率 [字數:2346 點擊:17]
 說說在讀寫中培養學生的想象力 [字數:2989 點擊:7]  指導學生有感情地朗讀 [字數:1408 點擊:12]
 培養學生自改作文的能力 [字數:877 點擊:12]  改進作文指導方法提高作文教學質量 [字數:2152 點擊:6]
 給學生一雙敏銳的眼睛——談談觀察能力的培養 [字數:3630 點擊:4]  “加強學生聽、讀、說、寫綜合訓練提高學生習作能力的 [字數:16745 點擊:5]
 創新實踐,愉快寫作 [字數:1508 點擊:16]  固本清源厚積薄發——漫談小學生作文積蓄 [字數:5587 點擊:18]
 片斷訓練的理性認識和實踐策略 [字數:7840 點擊:10]  強化口語訓練,促進學生語言發展 [字數:3493 點擊:7]
 
 
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