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語文教學論文類文章25338篇,頁次:171/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 自由馳騁天地寬——拓寬學生習作空間的幾點嘗試 [字數:4239 點擊:4]  激發興趣,促進學生寫作態度主動化 [字數:1719 點擊:6]
 溝通生活與作文間的動脈——體驗思想在作文教學中的作 [字數:1564 點擊:14]  感悟生活寫出“真我”——低年級兒童作文起步探索 [字數:1685 點擊:3]
 實行開放性教學,在交際應用中學習語文 [字數:4124 點擊:13]  架設傾吐的橋梁——關于小學作文教學的思考之一 [字數:3241 點擊:14]
 立足生活 寫好真實——找真、說真、寫真作文活動 [字數:2493 點擊:14]  循序漸進由眼到腦——小學生作文習慣的培養 [字數:1356 點擊:1]
 睜大眼睛看世界放寬心胸做文章——如何指導小學生寫論 [字數:5073 點擊:41]  電教在語文教學中的運用 [字數:1281 點擊:7]
 小學情境作文教學初探 [字數:2762 點擊:8]  在活動課中培養學生的創新精神 [字數:1279 點擊:15]
 利用校園網優勢構建智能閱讀教學環境 [字數:2066 點擊:2]  為有源頭活水來——孫雙金老師課堂教學和生活相聯系的 [字數:3134 點擊:7]
 五年級習作實踐課:我們都是發明家 [字數:783 點擊:13]  開展語文實踐活動促進語言積累運用 [字數:2848 點擊:11]
 高年級語文教學的導課創新八法 [字數:3195 點擊:14]  教中悟道學中探理——拼音教學一得 [字數:1656 點擊:41]
 深研方法趣學拼音——談漢語拼音教學的幾點體會 [字數:1567 點擊:1]  謅議小學語文教學 [字數:1165 點擊:3]
 “語用型”作文訓練策略 [字數:3653 點擊:3]  以美滲透作文指導 [字數:938 點擊:6]
 轉化表象命題——小學作文教學斷想 [字數:4184 點擊:17]  運用觀察手段 積累寫作素材 [字數:3941 點擊:7]
 發揮電教優勢優化作文教學 [字數:3818 點擊:5]  淺談作文評改不當的負面影響及對策 [字數:2892 點擊:11]
 為了美的召喚——淺淡如何遵循美學規律指導習作實踐 [字數:3709 點擊:7]  “情感交流式”習作指導模式初探 [字數:2236 點擊:13]
 “寫真話、做真人”作文教學改革實驗具體實施方案 [字數:2958 點擊:8]  當前作文教學效益低下的原因與對策 [字數:2864 點擊:38]
 加強聽說 強化讀寫 整體推進——我的作文教改之路 [字數:3644 點擊:9]  改革小學作文備課激發教師創造活力 [字數:1760 點擊:10]
 在語文教學過程中培養學生的語感 [字數:4976 點擊:1]  讓詞活起來 [字數:1365 點擊:17]
 小學語文教學中語感訓練的基本策略與方法 [字數:4463 點擊:15]  結合語言的實際應用,培養學生的寫作能力 [字數:3493 點擊:13]
 課堂表演 [字數:2999 點擊:14]  自主閱讀與主體性發展研究 [字數:3307 點擊:5]
 關于多媒體輔助閱讀教學的思考 [字數:2186 點擊:17]  彰顯本體 打實基礎 [字數:4471 點擊:11]
 原創:改進學習方式的策略研究 [字數:5429 點擊:1]  不求甚解,一種閱讀心理學分析及策略應用 [字數:6169 點擊:5]
 層層深入 培養朗讀能力 [字數:2937 點擊:60]  如何在在教學中落實“正確、流利、有感情地朗讀課文” [字數:3260 點擊:3]
 朗讀的魅力 [字數:3657 點擊:15]  新課程理念下的閱讀教學 [字數:4512 點擊:18]
 改進學習方式的策略研究 [字數:5429 點擊:1]  農村小學課外閱讀淺談(編輯推薦) [字數:3325 點擊:7]
 張揚個性 提升感悟 [字數:5056 點擊:12]  淺談小學語文低段的朗讀訓練與培養 [字數:1846 點擊:17]
 閱讀教學,在開放中創新 [字數:3333 點擊:12]  小學生朗讀常見弊病的成因及改進方法 [字數:3090 點擊:19]
 巧妙預設,精彩生成 [字數:3423 點擊:8]  侃 讀 [字數:5756 點擊:2]
 對話,閱讀教學的新視野 [字數:0 點擊:10]  閱讀思維能力的培養與提高 [字數:0 點擊:15]
 輕松入文本,自悟方能動真情 [字數:0 點擊:4]  傾聽,讓閱讀教學更真切 [字數:3242 點擊:10]
 閱讀教學中創新思維能力的培養 [字數:4867 點擊:2]  閱讀教學中培養學生語感的實施策略例談 [字數:2197 點擊:7]
 尋求閱讀教學的支點 [字數:3548 點擊:8]  閱讀教學中的內容和形式問題 [字數:2785 點擊:8]
 快樂閱讀 閱讀快樂 [字數:4467 點擊:16]  閱讀的層次 [字數:2687 點擊:1]
 想象,為閱讀思維插上騰飛的翅膀 [字數:1266 點擊:15]  當課堂交流陷入困境時…… [字數:3122 點擊:12]
 略讀課文:走出兩難境地 [字數:6078 點擊:7]  語文教學中如何與文本對話 [字數:4128 點擊:2]
 孩子,你的語文閱讀能力提高了嗎? [字數:5149 點擊:17]  把童心帶進閱讀課堂 [字數:1108 點擊:7]
 中、高年級要重點訓練學生的默讀能力 [字數:5131 點擊:17]  忌矯枉過正 倡反璞歸真 [字數:3059 點擊:2]
 提高學生朗讀水平四法 [字數:4021 點擊:17]  閱讀教學中如何抓住重點詞語導入例談 [字數:1202 點擊:13]
 小學語文閱讀教學情境創設低效問題探析 [字數:3812 點擊:5]  自主的課堂還需必要的講解 [字數:3389 點擊:12]
 促成生活向語文資源的轉化 [字數:3132 點擊:15]  過程與方法的目標如何達成 [字數:3246 點擊:57]
 讓差異轉化為語文教學資源 [字數:4154 點擊:6]  以調控帶學生進入語文佳境 [字數:3899 點擊:1]
 當前閱讀教學的現狀及對策的研究 [字數:4395 點擊:10]  整體建構 延伸超越 [字數:5963 點擊:12]
 引領學生暢游書的海洋 [字數:2644 點擊:9]  閱讀教學目標失范及其策略談 [字數:4236 點擊:4]
 文本的有效解讀是理性和個性的完美結合 [字數:2477 點擊:18]  讓學生每天寫一句話——我的一點實驗心得 [字數:1302 點擊:3]
 培養寫話能力提高語文素養 [字數:2016 點擊:6]  例談寫話教學操作策略 [字數:3027 點擊:17]
 讓孩子們寫一寫繪畫日記 [字數:3354 點擊:2]  談低年級學生寫話興趣的培養 [字數:2436 點擊:4]
 
 
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