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高中語文議論文范文范文

 
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高中語文議論文范文類文章25338篇,頁次:238/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 構建開放式口語交際訓練體系 [字數:1995 點擊:3]  新教材口語交際教學摭談 [字數:2969 點擊:90]
 提高高年級口頭訓練效率的途徑 [字數:1703 點擊:8]  強化口語交際訓練 [字數:2333 點擊:21]
 小學語第三冊口語交際教學談 [字數:2370 點擊:11]  小學生低年級學生口語交際能力的訓練 [字數:1703 點擊:59]
 實現口語交際的雙向互動 [字數:1605 點擊:10]  在閱讀教學中提高學生的口語交際能力 [字數:2572 點擊:15]
 在情境中提高一年級學生說話能力 [字數:1502 點擊:10]  口語交際能力培養的幾個重要特性 [字數:2340 點擊:3]
 口語交際能力書面測試命題初探 [字數:2097 點擊:6]  口語交際的特點及其訓練 [字數:3004 點擊:6]
 口語交際之我見 [字數:3011 點擊:22]  創設情境,示范指導──低年級口語交際初探 [字數:1653 點擊:12]
 全方位、多角度地對學生進行口語交際訓練 [字數:2600 點擊:21]  低年級口語交際訓練的途徑 [字數:2286 點擊:7]
 ★小學口語交際教學之我見 [字數:4612 點擊:9]  口語交際教學的誤區及對策 [字數:3793 點擊:12]
 ★低年級口語訓練的策略與形式 [字數:1845 點擊:6]  ★“口語交際”的內涵及課堂教學特征 [字數:2958 點擊:21]
 關于低年級口語交際教學的看法與嘗試 [字數:3791 點擊:34]  讓孩子們敢說樂說──淺談培養一年級孩子口語交際能力 [字數:3648 點擊:16]
 給孩子一個提高口語交際能力的全新“課堂” [字數:2483 點擊:9]  口語交際教學交際性例析 [字數:9001 點擊:5]
 挖掘教材因素培養口語交際能力 [字數:1742 點擊:25]  多元·生活·歷練──實施口語交際教學的策略 [字數:5278 點擊:7]
 在交際中學會交際──《應該聽誰的》(口語交際)精彩 [字數:2453 點擊:6]  口語交際教學中的問題與思考 [字數:3029 點擊:4]
 傾聽:口語交際教學中應注意的問題 [字數:3112 點擊:9]  談低年級口語交際教學中教師的角色素養 [字數:6096 點擊:125]
 生活情境讓口語交際與學生零距離 [字數:1980 點擊:28]  談口語交際課中的問題及對策 [字數:2915 點擊:24]
 語文課“綜合性學習”的歷史發展 [字數:2552 點擊:17]  關于“語文綜合性學習”本質定位的思考 [字數:3776 點擊:5]
 他山之石 可以攻玉──法國小學母語的綜合性學習 [字數:2786 點擊:10]  綜合性學習的類型及教學策略 [字數:3003 點擊:31]
 生成性資源開發的冷思考 [字數:1956 點擊:14]  小學語文綜合性學習的定位思考 [字數:3471 點擊:14]
 語文綜合性學習的教學建議 [字數:2648 點擊:11]  映日荷花別樣紅——海陽市實施詩文素養實驗紀實 [字數:9034 點擊:19]
 小學古詩教學談 [字數:2396 點擊:15]  小子何莫學夫詩?——小學古詩文教學現狀調查分析及對 [字數:9756 點擊:15]
 腹有詩書氣自華——記蘇靜老師的詩教 [字數:3458 點擊:25]  語文教學呼喚“詩教”回歸(一)——“詩歌與詩歌教學 [字數:9405 點擊:27]
 既要“瑯瑯書聲”,又要“默默讀思” [字數:2645 點擊:7]  閱讀教學:有機地擴大課內閱讀量 [字數:2284 點擊:11]
 在閱讀教學中實施人文教育 [字數:1366 點擊:25]  在閱讀教學中培養創新思維初探 [字數:2454 點擊:31]
 構建課堂閱讀模式努力提高教學效果 [字數:1586 點擊:11]  引導自主探究優化閱讀教學 [字數:3260 點擊:36]
 尋繹信息焦點優化導讀結構 [字數:3207 點擊:18]  輕輕松松學習快快樂樂誦讀 [字數:1847 點擊:9]
 拓展閱讀教學時空提高聽說讀寫能力 [字數:1821 點擊:26]  拓展閱讀試題維度發展閱讀育人功能 [字數:2695 點擊:13]
 閱讀教學鼓勵學生合理“誤讀” [字數:2183 點擊:25]  閱讀教學要重視學生的自主參與 [字數:3834 點擊:14]
 閱讀教學的“講”要追求直觀 [字數:1474 點擊:14]  小學語文閱讀教學應用“三點三路”教學法探究 [字數:2782 點擊:20]
 小學生網絡閱讀的實踐與探索 [字數:2306 點擊:6]  閱讀教學中學生的多角色活動 [字數:1613 點擊:24]
 閱讀教學中一點突破教學法新探 [字數:3626 點擊:16]  對思想教育背景下閱讀教學的文化反思 [字數:6677 點擊:2]
 選準研讀點:研究性閱讀的關鍵 [字數:1870 點擊:25]  對于目前閱讀教學一些新用語的幾點思考 [字數:2006 點擊:14]
 運用多媒體優化小學語文閱讀教學 [字數:1522 點擊:18]  學生課外閱讀誤區的矯正 [字數:2627 點擊:23]
 超文本閱讀帶給我們的教學思考 [字數:2286 點擊:25]  課堂表演──閱讀教學的全身心感受 [字數:3005 點擊:2]
 在Internet學習環境中小學語文拓展閱讀的實踐與探索 [字數:4262 點擊:12]  自主閱讀與主體性發展研究──在自主閱讀教學中培養學 [字數:3311 點擊:23]
 讓學生擁有閱讀過程 [字數:3023 點擊:9]  從閱讀教學發展軌跡看“研讀” [字數:2676 點擊:7]
 從課文中學點議論 [字數:2391 點擊:8]  從整體著眼進行講讀教學 [字數:2509 點擊:15]
 突出重點,優化過程──淺淡閱讀教學的改革 [字數:2467 點擊:7]  主體性閱讀教學模式初探 [字數:4056 點擊:21]
 個性化閱讀的基本特征及教學策略 [字數:2897 點擊:14]  《在閱讀教學中妙用情境》教學實錄 [字數:4701 點擊:5]
 淺談計算機在小學語文閱讀教學中的優越性 [字數:2212 點擊:4]  “辯論式”學習──優化閱讀教學的有效途徑 [字數:2181 點擊:5]
 “超文本”理念與“大閱讀”策略──我的閱讀教學觀 [字數:4581 點擊:21]  淺議閱讀教學中的幾個誤區 [字數:2035 點擊:21]
 “虛心涵詠”,提高研讀質量的有效策略 [字數:2194 點擊:24]  “自主學讀”閱讀模式經驗談 [字數:3252 點擊:11]
 “研讀”課堂交流中教師的“片言只語” [字數:3775 點擊:7]  新概念閱讀”不容回避的選擇──談談小學語文閱讀教學 [字數:5466 點擊:17]
 揣摩、引導、討論、點撥──探索閱讀教學的課堂結構 [字數:2185 點擊:21]  “對話”,閱讀教學的新形態──案例解讀 [字數:2353 點擊:95]
 提高小學閱讀教學的創造性 [字數:5540 點擊:9]  “發現─自主”閱讀教學新探 [字數:2155 點擊:9]
 
 
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