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中學語文教師論文范文

 
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中學語文教師論文類文章25338篇,頁次:240/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 要讓其義自見就應讀書百遍 [字數:2025 點擊:16]  學會鉆研課文 [字數:3998 點擊:60]
 校本課程開發與教師專業發展 [字數:7798 點擊:30]  小語常識性課文的特點及其教學 [字數:1572 點擊:7]
 小學語文教學中如何運用電教媒體進行導入講授與總結 [字數:2583 點擊:13]  小學語文教學應注意培養學生的想象力 [字數:1634 點擊:27]
 小學語文教學要重視“人文教育”——兼談楊明明老師的 [字數:6757 點擊:24]  挖掘通俗文化中的語文教學資源 [字數:1915 點擊:11]
 拓寬空間 促進發展——略談語文教學應為學生的發展拓寬 [字數:3345 點擊:27]  體驗型活動教學方式的探究與實驗 [字數:2456 點擊:14]
 談談怎樣讀和背 [字數:1998 點擊:9]  談如何指導學生攝取、儲存、加工信息 [字數:2691 點擊:19]
 說話能力的課堂訓練方法談 [字數:2295 點擊:8]  如何上一堂多姿多彩、吸引學生的語文課 [字數:2970 點擊:13]
 如何培養學生的質疑能力 [字數:2354 點擊:9]  如何把握課堂提問設計中的“序” [字數:2482 點擊:15]
 讓語文課充滿活力——記浦東二中心小學語文教改 [字數:2238 點擊:7]  讓學生在課上“動”起來——也談小語教材中實踐因素的 [字數:1484 點擊:10]
 讓課堂活躍 讓學生主動——自主探究教學模式的教學案例 [字數:2508 點擊:9]  讓教材鮮活起來 [字數:2161 點擊:2]
 全面落實任務 面對全體學生——就小學語文教學談實施素 [字數:4592 點擊:6]  情趣與理智——從小學語文教材中的動物形象說開去 [字數:2036 點擊:4]
 淺淡語文資源的開發與利用 [字數:1751 點擊:9]  課文,整體感知的對象 [字數:1774 點擊:4]
 課堂提問要“精、巧、活、深” [字數:1613 點擊:105]  開展小組合作學習的嘗試 [字數:1704 點擊:21]
 開發學生右腦 探索小學語文教學新路 [字數:2735 點擊:5]  教學中的創造思維訓練 [字數:2603 點擊:21]
 教學微格研究自主學習——學生參與的入門 [字數:2151 點擊:5]  教學檢測中合作方式的運用 [字數:2139 點擊:83]
 加強小學語文能力訓練 [字數:2762 點擊:7]  激發興趣是培養學生成為課堂主人的第一步 [字數:2299 點擊:7]
 積累——學習語言的基本途徑——兼談提高小學語文教學 [字數:3350 點擊:11]  合作學習與四讀學法契合法點探索 [字數:1958 點擊:6]
 構建“自主學習”的課堂教學結構 [字數:1372 點擊:5]  構建“沒有教師的課堂”拓寬學生的發展時空 [字數:1928 點擊:7]
 導入新課如何發揮學生的主體性 [字數:2601 點擊:8]  從學生的經驗出發(1) [字數:1450 點擊:12]
 創造性思維訓練 要體現學科個性特征 [字數:2877 點擊:3]  創新,必須加強創造性思維訓練 [字數:3929 點擊:118]
 芻議心理教育在語文教學中的有效滲透 [字數:1867 點擊:22]  改革語文教學 落實素質教育 [字數:2869 點擊:11]
 “四步三讀”式教學法簡介 [字數:1456 點擊:4]  “關鍵在于引導” [字數:1817 點擊:11]
 “讀”你千遍也不厭倦——我的《只有一個地球》成長紀 [字數:8405 點擊:3]  “導”的設計——指引學生自讀自悟之路 [字數:2936 點擊:20]
 教學方式的擴展 [字數:3492 點擊:19]  中學生語文學習的特點 [字數:1626 點擊:16]
 中學生身心發展的特征 [字數:1663 點擊:10]  培養良好的語文習慣 [字數:1924 點擊:5]
 激發學生熱愛祖國語言文字的感情 [字數:1942 點擊:19]  培養學生思維的敏捷性 [字數:1611 點擊:19]
 實施語文能力早期培養的途徑和措施 [字數:10894 點擊:13]  語文導讀法結構模式 [字數:6704 點擊:11]
 中學語文教師的語文教研能力 [字數:9322 點擊:16]  語文課堂教學效率論 [字數:2831 點擊:11]
 中學生語文自學能力的構成及其培養 [字數:16139 點擊:13]  多媒體教學 [字數:3583 點擊:3]
 聽說訓練 [字數:17950 點擊:19]  胸中要有教文育人的藍圖 [字數:1529 點擊:6]
 語文教學法 [字數:6330 點擊:9]  人格之師的魅力 [字數:1547 點擊:14]
 點撥教學法的若干基本問題 [字數:5863 點擊:3]  語文教育走過和走向的路──新時期中學語文教育概述 [字數:8463 點擊:38]
 探索語文教學管理科學化的途徑 [字數:8365 點擊:17]  培育學生成為學習的主人 [字數:5199 點擊:13]
 知識要分類 能力要分層 [字數:1418 點擊:85]  改進閱讀教學方法 [字數:2380 點擊:9]
 抓住閱讀的基本訓練 [字數:1743 點擊:14]  培養學生思維的創造性 [字數:6075 點擊:3]
 葉圣陶語文教育思想的特色 [字數:4468 點擊:12]  論中學語文教學的異質同構 [字數:5822 點擊:9]
 致力于全面培養學生的語文素質──學習語文課程標準的 [字數:5531 點擊:26]  新教材練習設計的變化及教學建議 [字數:5548 點擊:7]
 語文教學中的問題及建議 [字數:6175 點擊:13]  課堂教學的再造藝術 [字數:6380 點擊:9]
 中學語文教學中美的挖掘與創造 [字數:4483 點擊:14]  “鼻祖”的“鼻”為什么當“開創”講?──也談語文及 [字數:1783 點擊:7]
 “揠苗”可以“助長”──正確認識并幫助“跳級生”健 [字數:3589 點擊:90]  由“阿發的兄弟”談《社戲》中的一處標點 [字數:2642 點擊:10]
 喚起心靈深處的愛──對一次寫作活動的反思 [字數:1451 點擊:19]  新課標下的綜合實踐課引發的理性思考 [字數:5080 點擊:19]
 是“春風”惹人醉──品味朱自清的《春》 [字數:1518 點擊:7]  解讀文本之象 [字數:5750 點擊:13]
 中學語文詩歌教學研討 [字數:4453 點擊:30]  把課堂還給學生──廈門一中初中語文新課標新教材實踐 [字數:4582 點擊:6]
 “多元解讀”思辯 [字數:2577 點擊:19]  初中語文嘗試訓練模式初探 [字數:1536 點擊:58]
 重視細節教學 [字數:1834 點擊:45]  語文課:美的流失與回歸 [字數:4362 點擊:21]
 
 
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