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語文學科論文類文章25338篇,頁次:261/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 中學生語言文字應用能力的現狀及對策 [字數:6359 點擊:13]  從語言教學觀點論臺灣中學的教學語法 [字數:5028 點擊:3]
 大陸與香港中學語文(漢語)修辭教學的比較 ——談語文 [字數:9501 點擊:14]  淡化格式體例,突出語言運用——從近六年高考談應用文 [字數:3259 點擊:12]
 對語言教學的幾點思考──從1994年高考語文第21 [字數:2617 點擊:11]  加強語言教學才能從根本上提高教學效率 [字數:7718 點擊:4]
 語文課應當加強課文的語言練習 [字數:5819 點擊:19]  交際功能的培養將成為國外語文教學的主線 [字數:2359 點擊:12]
 “語言銜接”類題解 [字數:2664 點擊:5]  “高考語言情景題”題解(一) [字數:4583 點擊:2]
 “高考語言情景題”題解(二) [字數:3057 點擊:4]  精心設計練習 加強語言訓練 [字數:1229 點擊:6]
 怎樣才能做到語言連貫 [字數:1348 點擊:15]  文言詞義的推斷 [字數:879 點擊:9]
 抓道引鋪,另辟蹊徑 [字數:2317 點擊:15]  低年級詞句訓練拾貝 [字數:1614 點擊:13]
 小學語文第一冊識字教學方法摭談 [字數:2173 點擊:12]  點石成金 一石三鳥 [字數:1647 點擊:6]
 從一個逗號引起的討論說起 [字數:1432 點擊:11]  識字·釋詞·悟道 [字數:1017 點擊:13]
 淺 談 錯 別 字糾 正 法 [字數:5882 點擊:24]  語文識字教學科學方法建構的心理學依據 [字數:3380 點擊:15]
 也談“句子的主干” [字數:1223 點擊:9]  引號·括號·破折號·省略號 [字數:1658 點擊:13]
 頓號·逗號·分號·冒號 [字數:1492 點擊:2]  詞性的辨析 [字數:2815 點擊:13]
 中學語文教學要注意古今詞匯的溝通 [字數:1968 點擊:32]  語文課堂教學的語言藝術 [字數:2938 點擊:20]
 我們是怎樣學習語言的 [字數:1368 點擊:28]  加強口語訓練 提高表達能力 [字數:2750 點擊:7]
 中學語文教學中的口才訓練探究 [字數:2409 點擊:17]  談朗讀的方式及策略 [字數:3228 點擊:25]
 朦朧詩構建的語言策略 [字數:5664 點擊:7]  按照學的規律教——陳日亮閱讀教學實踐述評 [字數:6558 點擊:7]
 對高中閱讀教學普適模式的探討 [字數:4565 點擊:2]  國外閱讀理論研究概述 [字數:4070 點擊:12]
 內容,還是形式?——關于閱讀教學的人文思考 [字數:6715 點擊:3]  先綜合還是先分析 ——對一種閱讀教學新思路的評析 [字數:3160 點擊:12]
 現代文閱讀測試中值得重視的問題 ——談“較高層次閱讀 [字數:8551 點擊:14]  現代文閱讀應試策略談(上) [字數:6602 點擊:11]
 現代文閱讀應試策略談(中) [字數:6667 點擊:11]  現代文閱讀應試策略談(下) [字數:6093 點擊:9]
 閱讀教學中情感目標的制定與實施 [字數:6751 點擊:21]  閱讀教學指向應重新定位 [字數:3800 點擊:9]
 論中學文言文閱讀教學的幾個問題 (一) [字數:3531 點擊:8]  論中學文言文閱讀教學的幾個問題 (二) [字數:5379 點擊:23]
 論中學文言文閱讀教學的幾個問題(三) [字數:3078 點擊:15]  俾善讀書,其功至偉 閱讀教學改變思路之思考 [字數:4080 點擊:4]
 論思維訓練在閱讀教學中的積極功能 [字數:8157 點擊:22]  論閱讀教學思維訓練的層次性 [字數:6808 點擊:13]
 論閱讀教學中的學習策略 [字數:3299 點擊:14]  淺談閱讀教學中學生遷移能力的提高 [字數:5905 點擊:4]
 淺議閱讀訓練的整體性與高效性 [字數:3310 點擊:21]  設問求索激思促學 ——談閱讀教學中的思維訓練 [字數:3495 點擊:8]
 談中小學語文閱讀教學的異讀現象 [字數:3579 點擊:8]  現代文閱讀能力培養過程的整體性思考 [字數:3621 點擊:22]
 閱讀教學的一個新課題——閱讀預測 [字數:3165 點擊:12]  閱讀教學過程論 [字數:3532 點擊:18]
 在閱讀教學中培養語感 [字數:2809 點擊:12]  中學課堂閱讀教學程序的科學化 [字數:7095 點擊:15]
 中學生快速閱讀能力培養初探 [字數:3535 點擊:22]  中學生閱讀能力發展與培養 [字數:4054 點擊:31]
 中學語文閱讀教學管見 [字數:3584 點擊:20]  與網絡同行——基于互聯網應用的語文閱讀課 [字數:4037 點擊:25]
 論閱讀教學過程的三個維度 [字數:1739 點擊:20]  怎樣提高文言文閱讀水平 [字數:3771 點擊:18]
 對新編中學語文若干注釋的商榷 [字數:11493 點擊:14]  語文教學的世紀性突破——談十幾年的高考閱讀測試 [字數:2763 點擊:26]
 真實的閱讀:語文教學改革的突破口 [字數:3897 點擊:22]  文言文知識(一) [字數:1752 點擊:16]
 晚唐杜牧《赤壁》詩主題新探 [字數:3634 點擊:22]  著眼朗讀教學,強化朗讀訓練 [字數:3497 點擊:38]
 語文導讀法的理論設計與結構模式 [字數:1206 點擊:17]  要重視文言文教學 [字數:2109 點擊:31]
 文言文教學價值的再認識 [字數:4170 點擊:15]  淺談初一語文的朗讀教學 [字數:2519 點擊:7]
 新概念閱讀教學宣言 [字數:6083 點擊:5]  對于現代閱讀教學的幾點思考 [字數:3009 點擊:2]
 發揮電教媒體輔助閱讀教學的作用 [字數:2050 點擊:5]  要指導學生自己讀書 [字數:6204 點擊:14]
 閱讀:創造力的搖籃 [字數:3139 點擊:20]  閱讀教學:反省與檢討 [字數:1378 點擊:12]
 閱讀教學模式構建中的幾個理論問題 [字數:4894 點擊:15]  閱讀教學十問 [字數:6903 點擊:19]
 閱讀教學中辯證思維能力的培養 [字數:8472 點擊:15]  閱讀教學中實施素質教育的探索 [字數:3280 點擊:20]
 在閱讀教學中利用多媒體發展學生的創造性想像 [字數:2556 點擊:11]  在閱讀教學中培養學生的自學能力 [字數:3160 點擊:13]
 試析《師說》的中心論點及整體結構關系 [字數:8587 點擊:19]  高中古典詩歌鑒賞能力培養初探 [字數:8736 點擊:13]
 
 
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