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語文小論文類文章25338篇,頁次:272/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 “誘思探究教學”在小學低年級識字教學中的嘗試 [字數:1485 點擊:11]  一年級寫字教學的幾點想法 [字數:2496 點擊:18]
 語文課要上出“語文”味 [字數:1392 點擊:21]  多媒體技術與新型識字教學 [字數:8379 點擊:11]
 隨境潛入心,識字悄無形 [字數:1251 點擊:38]  巧妙激趣,輕松識字 [字數:1499 點擊:30]
 新課程小學語文識字教學評價初探 [字數:6199 點擊:34]  開放識字,多認少寫,把握規律 [字數:3379 點擊:28]
 識用結合,增強識字與生活的聯系 [字數:1372 點擊:11]  幾種成功的識字教學方法 [字數:4358 點擊:13]
 詞語教學中的生本位思考 [字數:2758 點擊:23]  識字:建構語文素養的重要基石——我教國標本教材一年 [字數:2549 點擊:36]
 “詞串識字”——識字教學中的奇葩——淺談“詞串識字 [字數:3081 點擊:23]  有效地學習生字詞 [字數:1139 點擊:25]
 小學識字教學心得 [字數:5249 點擊:33]  “減負”與寫字教學 [字數:1647 點擊:26]
 識字教學是學生創新、拓展的沃土 [字數:2402 點擊:24]  識字教學要把好四關 [字數:1675 點擊:28]
 如何發揮“生字卡片”的多功能作用 [字數:874 點擊:27]  語文教學當遵從漢語言文字的特點和規律 [字數:2757 點擊:30]
 “超文本”理念與“大閱讀”策略——我的閱讀教學觀 [字數:4569 點擊:10]  寫字教學點滴談 [字數:828 點擊:29]
 提高學生識字量的策略 [字數:2157 點擊:10]  閱讀教學教學什么 [字數:2206 點擊:14]
 小學閱讀教學思維能力訓練舉隅 [字數:2510 點擊:18]  閱讀教學中“模糊法”運用孔見 [字數:1769 點擊:27]
 “自主參與”小學語文閱讀教學模式 [字數:3003 點擊:13]  讓學生樂讀善悟 [字數:1547 點擊:21]
 培養語感,從朗讀訓練入手 [字數:2261 點擊:13]  高年級課外閱讀能力評價的研究 [字數:1906 點擊:12]
 閱讀教學中學生創新能力的培養 [字數:2653 點擊:25]  在閱讀教學中訓練學生的說話能力 [字數:1434 點擊:13]
 關于閱讀教學中理解課文的內容和形式的問題 [字數:8309 點擊:14]  小學語文朗讀教學存在的問題及對策 [字數:3435 點擊:26]
 直面課堂看教改 [字數:3413 點擊:12]  小學閱讀教學學法有效途徑新探 [字數:3123 點擊:51]
 閱讀評價,指導朗讀的“金手指” [字數:1499 點擊:11]  小學語文閱讀教學的課外延伸 [字數:2497 點擊:26]
 “閱讀期待”在語文教學中的運用 [字數:2594 點擊:26]  尊重學生的閱讀自主權 [字數:2223 點擊:51]
 讓學生在閱讀活動中學會“發現” [字數:3709 點擊:20]  緊扣課程標準,把握低年級古詩教學 [字數:1914 點擊:5]
 這樣考“閱讀”好 [字數:1492 點擊:30]  朗讀中悟情,想象中創新 [字數:2256 點擊:27]
 閱讀是獲得知識有效方法 [字數:1315 點擊:14]  課外閱讀的價值取向 [字數:2150 點擊:17]
 運用電教手段,培養學生能力 [字數:2348 點擊:18]  “語文課”緩談模式——對當今兩類“閱讀教學模式”的 [字數:6016 點擊:21]
 課外閱讀循環圈中教師的作用——兒童閱讀研究視野中的 [字數:6735 點擊:20]  不要給閱讀教學添亂 [字數:2318 點擊:11]
 在課堂上播種“綠色的閱讀” [字數:939 點擊:33]  閱讀“四重奏” [字數:4155 點擊:29]
 加強比較性朗讀訓練之我見 [字數:1714 點擊:10]  以研究性閱讀實現學生的主動發展——《我的伯父魯迅先 [字數:1108 點擊:30]
 讓學生“飛”起來 [字數:1728 點擊:22]  預習“四式” [字數:1031 點擊:25]
 讓拼音課堂輕松起來 [字數:2643 點擊:23]  個性化閱讀教學三步曲 [字數:4155 點擊:10]
 語感培養“三層次” [字數:2281 點擊:17]  讓學生在探索與爭鳴中學習語文 [字數:1199 點擊:29]
 高中語文教學:段落分析法應該休矣 [字數:3098 點擊:7]  關于加大說、讀、寫訓練量的建議 [字數:900 點擊:22]
 閱讀短文及問題設計的命題依據和標準考試研究 [字數:3616 點擊:15]  中學語文應試教育的現狀再也不能繼續下去了 [字數:3337 點擊:12]
 創設教學活動情境培養學生創造個性——語文課堂教學培 [字數:3135 點擊:13]  語文教學中的形象思維與抽象思維 [字數:3888 點擊:13]
 閱讀學與中學閱讀教學 [字數:4145 點擊:28]  教學論壇語文教學設計應遵循 [字數:3408 點擊:6]
 談想象作文 [字數:4270 點擊:13]  走向二十一世紀的中學語文教育 [字數:3326 點擊:31]
 在語文教學中給學生提供創新的機會 [字數:2272 點擊:30]  識字教學的現狀與教學對策 [字數:5467 點擊:12]
 語文課堂“三度”摭談 [字數:1191 點擊:17]  現代文閱讀評析檢測的非語言因素 [字數:3770 點擊:14]
 語文教學中應把握的兩個問題 [字數:1298 點擊:17]  中學作文教學中的宏觀擴展與微觀把握 [字數:3721 點擊:29]
 試論素質教育中的小學語文教學 [字數:4677 點擊:19]  淺論義素分析在中學語文教學中的運用 [字數:4235 點擊:21]
 議論文寫作序列訓練探微 [字數:3034 點擊:13]  對加強語言文字訓練的兩點意見 [字數:4561 點擊:20]
 造句訓練中創造性思維的培養 [字數:1173 點擊:17]  從現代社會對人才的需要看語文課堂教學改革的趨向性 [字數:2261 點擊:7]
 關于幾個多音同義詞的辨析 [字數:840 點擊:5]  怎樣指導學生作語文書頭筆記 [字數:3515 點擊:13]
 小學語文詞語教學方法略說 [字數:1838 點擊:16]  談小語自輔教學中的課堂模式 [字數:2634 點擊:25]
 小學語文教學與素質教育 [字數:3537 點擊:25]  在講讀課中進行作文教學的實踐與思考 [字數:4798 點擊:15]
 語文教學與審美教育 [字數:1929 點擊:24]  指導學生作文如何從內容入手 [字數:3161 點擊:27]
 
 
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