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初中語文寫作論文類文章25338篇,頁次:67/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 讓孩子們親近母語,喜歡閱讀吧! [字數:2761 點擊:10]  低年級的口頭作文教學 [字數:3442 點擊:4]
 快樂識字 享受快樂 [字數:2579 點擊:11]  分層教學,體現小班特色 [字數:1832 點擊:10]
 低年級寫字教學之我見 [字數:1727 點擊:12]  課后閱讀練習題在閱讀教學中的利用 [字數:2071 點擊:17]
 一年級學生朗讀指導 [字數:2264 點擊:7]  淺談趣味作文教學 [字數:1327 點擊:18]
 長成須讀五車書 [字數:3467 點擊:18]  原來古詩可以這樣教 [字數:1997 點擊:6]
 走近了,會更清楚 [字數:2623 點擊:10]  讓課堂不再沉默 [字數:1656 點擊:13]
 論低年級學生寫話能力的培養 [字數:5514 點擊:12]  觀察---開啟作文教學的金鑰匙 [字數:3883 點擊:8]
 低年級寫字教學方法 [字數:2195 點擊:5]  談談一年級拼音教學 [字數:1341 點擊:13]
 讓學生在讀書中“品嘗”學習的樂趣 [字數:2046 點擊:12]  如何培養小學生自主識字 [字數:1904 點擊:16]
 力求以讀為主 [字數:1865 點擊:15]  談低年級寫字教學 [字數:980 點擊:15]
 在拼音教學中尋找樂趣 [字數:1382 點擊:18]  課堂上,請你放開手 [字數:1703 點擊:16]
 淺談“情境教學”在小學語文教學中的運用 [字數:1610 點擊:13]  小學生語文課參與性的調查與對策 [字數:3236 點擊:14]
 談談語文作業面批語言的運用 [字數:2303 點擊:8]  探尋語文教學中的“C”點 [字數:2793 點擊:10]
 淺談小學語文課堂中的個性化閱讀教學 [字數:2176 點擊:8]  如何提高學生的寫作能力 [字數:2731 點擊:16]
 提高小學生閱讀 [字數:1230 點擊:14]  激起思維的火花 提高語文課堂教學有效性 [字數:2438 點擊:14]
 小學語文情境教學解讀 [字數:924 點擊:15]  讓口語交際課活起來 [字數:1910 點擊:0]
 小學低年級語文課堂呼喚理性的激勵性評價 [字數:1823 點擊:4]  提高語言訓練有效性之我見 [字數:2561 點擊:9]
 讓孩子愛上作文 [字數:1287 點擊:18]  這樣的安排不合適 [字數:1792 點擊:13]
 讓語文作業“鮮活”起來 [字數:2116 點擊:2]  多功能的“詞串識字” [字數:2135 點擊:18]
 淺談一些低年級識字教學方法 [字數:1681 點擊:13]  漢語拼音教學的得與失 [字數:2534 點擊:18]
 低年級學生寫字習慣的培養 [字數:1445 點擊:3]  做一名合格的小學語文教師 [字數:2314 點擊:14]
 淺談古詩教學 [字數:1631 點擊:0]  淺談我的五步式低年級寫字教學方法 [字數:2196 點擊:7]
 激發興趣 ,輕松愉快學拼音 [字數:1533 點擊:1]  學會看淡工作 [字數:2051 點擊:4]
 淺談教師的責任心、事業心和師德的培養 [字數:2730 點擊:5]  創新作文還給學生自主作文權 [字數:2113 點擊:12]
 想象作文教學淺談 [字數:1164 點擊:11]  人文性 基礎性 綜合性 開放性 [字數:4833 點擊:14]
 在整合中優化和建構 [字數:1973 點擊:10]  蘇教版三上習作教學的理念與實踐 [字數:4183 點擊:8]
 小學習作教學應有的突破 [字數:6208 點擊:1]  “一專多能”的詞串識字 [字數:4119 點擊:3]
 蘇教版識字教學的策略 [字數:4513 點擊:18]  對寫字教學的再認識 [字數:4252 點擊:11]
 因文而宜,遵循規范 [字數:3227 點擊:14]  二年級上冊口語交際教學建議 [字數:6208 點擊:14]
 “三維”融合 各有側重 [字數:3180 點擊:9]  抓住聯系 異中察同 [字數:3978 點擊:14]
 培養的學生創新精神及能力 [字數:1921 點擊:14]  古詩教學中的中華文化傳統教育 [字數:2905 點擊:5]
 小學語文教學與素質教育論文 [字數:3308 點擊:1]  語文教學新考題 [字數:2634 點擊:2]
 培養學生想象力 [字數:1758 點擊:4]  多種策略培養學生語感 [字數:2334 點擊:13]
 提高閱讀質量的策略 [字數:3989 點擊:2]  培養學生修改作文的能力 [字數:2799 點擊:15]
 學生素質能力的培養 [字數:2698 點擊:6]  談互動教學 [字數:2372 點擊:13]
 開發學生右腦 [字數:2681 點擊:5]  教學微格研究自主學習 [字數:2106 點擊:6]
 興趣培養是成課堂主人的第一步 [字數:2276 點擊:0]  積累——學習語言的基本途徑 [字數:3300 點擊:10]
 構建“沒有教師的課堂” [字數:1881 點擊:15]  豐富生活 積累語言 [字數:1228 點擊:7]
 創造性思維訓練體現學科個性特征 [字數:2815 點擊:5]  心理教育在語文教學中的有效滲透 [字數:2462 點擊:15]
 變“灌”為“導”激活課堂教學 [字數:1271 點擊:12]  關鍵在于引導 [字數:1800 點擊:11]
 指引學生自讀自悟之路 [字數:2798 點擊:9]  作文教學中可否沒有范文 [字數:1324 點擊:16]
 典型引路 指導選材 [字數:804 點擊:14]  淺談培養低年級學生的感情朗讀 [字數:1376 點擊:1]
 “精彩極了”和“糟糕透了” [字數:943 點擊:12]  二年級語文閱讀教學反思 [字數:2556 點擊:0]
 小學語文課堂教學的誤區與反思 [字數:969 點擊:6]  識字教學反思 [字數:1107 點擊:17]
 我在教學中嘗試的幾種記字方法 [字數:926 點擊:17]  談課改中的幾點膚淺認識 [字數:1351 點擊:2]
 
 
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